Założenia

Od samego początku istnienia naszej szkoły edukacja włączająca stanowi jeden z jej najważniejszych filarów.

Jesteśmy otwarci na potrzeby i możliwości wszystkich naszych uczniów. Projektujemy indywidualne i grupowe wsparcie w taki sposób, by zapewnić dzieciom nie tylko poczucie bezpieczeństwa, ale także obszar i warunki do rozwoju zgodnie z ich osobistym potencjałem.

Każdy zespół wychowawczy jest na co dzień wspierany przez wykwalifikowanych psychologów i pedagogów specjalnych, którzy aktywnie uczestniczą w życiu klasy i szkoły, swoją obecnością wspierając nie tylko dzieci objęte kształceniem specjalnym, ale wszystkich uczniów, którzy w danym momencie mogą tego potrzebować.

Poprzez ich obecność w naszej szkolnej codzienności, normalizujemy kwestię indywidualnego wsparcia dziecka na zajęciach edukacyjnych lub w trakcie wyjść pozaszkolnych, potrzebę opuszczenia sali czy samoregulacji w przypadku wystawienia na zbyt wiele bodźców zewnętrznych.  

Staramy się prowadzić procesy edukacyjno-terapeutyczne tak, by w jak największym stopniu (ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych możliwości każdego dziecka) włączać dzieci z niepełnosprawnością do grup rówieśniczych.